來源：掌上懷化     作者：申健 

黎春秋調(diào)研職業(yè)教育工作時要求

培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才

把人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

5月16日下午，市委副書記、代市長黎春秋調(diào)研職業(yè)教育工作，圖為黎春秋在懷化商業(yè)供銷學(xué)校調(diào)研。

圖為黎春秋在懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研。

圖為黎春秋在懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校調(diào)研。

（以上照片均由懷化日報記者  潘雨  攝）

掌上懷化訊  5月16日下午，市委副書記、代市長黎春秋調(diào)研職業(yè)教育工作時要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，著力提升職業(yè)教育水平，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，把人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。副市長歐陽明，懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記胡佳武、院長王聰田，市政府秘書長楊宏高參加。

在懷化商業(yè)供銷學(xué)校、懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、懷化工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，黎春秋詳細了解專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、實訓(xùn)實習(xí)、校企合作等情況。與職業(yè)院校和相關(guān)部門負責(zé)人座談時，黎春秋指出，近年來，我市職業(yè)教育辦學(xué)基礎(chǔ)不斷夯實、校企合作趨勢較好、保障投入有力，廣大職業(yè)教育工作者的奉獻精神令人感動。與此同時，也存在產(chǎn)教融合不夠、技術(shù)人才對產(chǎn)業(yè)吸附力不強、本地培養(yǎng)人才在本地就業(yè)率不高、辦校辦學(xué)還有較大提升空間等短板。要深刻認識新時代發(fā)展職業(yè)教育的重大意義，把職業(yè)教育作為推動懷化經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，全力鑄造用工品牌，形成強大產(chǎn)業(yè)吸附力、匯聚力。

黎春秋要求，要著力提升職業(yè)教育水平，按照教育和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，進一步明確辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、辦學(xué)舉措，培養(yǎng)職業(yè)教育師資隊伍，根據(jù)我市電子信息、新材料、現(xiàn)代制造、農(nóng)產(chǎn)品深加工等優(yōu)勢、特色、重點產(chǎn)業(yè)的發(fā)展辦好專業(yè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅持“依托市場辦專業(yè)、辦好專業(yè)興產(chǎn)業(yè)、興旺產(chǎn)業(yè)促就業(yè)”，推進“工匠進課堂、學(xué)生下車間”人才培養(yǎng)模式，把實訓(xùn)基地建到產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)車間、生產(chǎn)線上，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接。要強化保障，加快構(gòu)建縱向貫通、橫向融通具有懷化特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，聚焦提質(zhì)培優(yōu)行動，加大制度創(chuàng)新、政策供給，通過包裝項目申報等辦法保障投入力度，廣泛開展以弘揚工匠精神為主題的宣傳教育，提高技術(shù)技能人才社會地位，匯聚全社會支持職業(yè)教育發(fā)展的強大合力。